■　読むことに重点を　〜国語の時間〜
　国語の学習においては、読むことを大切にしています。読む力は、何といっても本に親しむことです。毎朝の15分読書では、低学年では、担任がおもしろい話や楽しい話や感動するはなしなどの紙芝居や絵本を読み聞かせています。
　もう一つ大切にしているのは、漢字の力をつけることです。自分が目指す『漢字能力検定』の級を決めて、級別編成クラスで、問題集を使って漢字力アップに取り組んでいます。

■　自分の課題を自分で解決　〜社会の時間〜
　社会の授業では『調べること』を大切にしています。自分の興味あることや不思議に思ったことを、実際の探検や見学、コンピュータを使っての調べ学習を通して解決していきます。
　調べたことは、学級の仲間と発表会や交流会をしたり、地図や新聞にまとめたりと、様々な活動を通して、楽しい学習を重ねていきます。

■　数理的な処理のよさに気づく　〜算数の時間〜
　算数の時間は答えが見つかる楽しさが1番の魅力であることはいうまでもありません。正しく計算ができたとき。素早く答えを導き出したとき。もやもやしていたものがスッキリしたときなど、算数の時間にはドキドキ、ワクワクがたくさんあります。
　附属小学校では速く正しい答えを求めるスキルを身につけることはもちろんですが、数学的な考え方や数理的に処理することのよさを味わえるような授業展開を工夫しています。算数好きの子が一人でも増えるように一人ひとりの考え方を大切にした授業をしているのです。数学検定を受検し、力の定着度を確認しています。

■　自然の不思議を解き明かす　〜理科の時間〜
　「なぜだろう」「不思議だなあ」　この思いこそが、理科学習のスタートです。目の前にある自然と素直な気持ちで向き合い、自分の目で見て、においをかいで、手でふれてみましょう。きっとたくさんのことを感じるはずです。感じたことは、やがて「調べてみたい！」という意欲に必ず変わります。仲間や先生と一緒になって今までに学習したことを手がかりにして、方法を考え、工夫して自然の不思議を解き明かすのです。うまくいかなくても大丈夫。自分の力で苦労して学ぶ過程にこそ、「やっぱりそうか」と実感できる学習があるのです。

■　身の回りの自然や社会と関わる　〜生活科の時間〜
　生活科では、具体的な活動や体験を通して自分と身近な人々、社会や自然と関わることを大切にしています。
　学校のある高桑地区を中心に学習を進めます。周りの自然は豊かで、四季を体で感じられるように、学校周辺の神社、公園、輪中堤、流通団地を探検します。

■　感動したことを作品に　〜図画工作の時間〜
　絵では、身近な遊びや生活の絵を描いたり、本を読んで心に残った場面の絵を描いたりします。また、工作では、段ボールや布や木などの色々な材料を使って、素材を生かした作品を作ります。そして、カッターナイフや小刀、彫刻刀、のこぎり、金槌などの道具の使い方を身につけていきます。
　どの作品も、感動したことや自分の作りたい物、描きたいことが伝わるように工夫しています。また、定期的に岐阜県美術館で作品鑑賞を行ったり、ワークショップに参加したりしています。

■　将来に生きるスキル　〜情報の時間〜
　ここ数年で急速に発達した情報機器によって、世界中の情報を簡単にかつ素早く手に入れたり、世界中に発信したりできるようになりました。　その代表的な情報機器がコンピュータでしょう。コンピュータは情報を受信発信するだけでなく、道具として様々な事に役立っています。
　　附属小学校では、1年生からキーボード操作に慣れ親しみながらスキルを身につけ、高学年ではインターネットや電子メールを利用しながら、必要な情報を見分けて獲得し、さらには世界中の人々とつながりを求めて発信していける能力をつけていくことを目指しています。