浦崎ロゴ  A-6班

バー

 


6月29日(月)

第4回(6.28 晴。風強し)

・フロッピーがだめになったらしい。使えないのだ。やばい。

・今日は板を切ってつなげる作業をした。大変だったが思ったより早く進んだ。

・シュミレーションのほうは、値まで出したがフロッピーの中だ。

*教訓*

・フロッピーは信用しすぎないこと。必ずバックアップを取る。

 (ああ、苦労が水の泡。大きな代償だったが、身をもって勉強できたし、計算のやり方は私の中に残っているから、まあいいか。)

a6-629.JPG (7521 バイト)

↓ シミュレーションの結果 ↓

1

188

0.979166

0.989528

0.494764

0.517563

0.569331

2

184

0.958333

0.978945

0.489472

0.511484

0.561309

3

180

0.9375

0.968245

0.484122

0.505360

0.553283

4

176

0.916666

0.957427

0.478713

0.499188

0.545249

5

172

0.895833

0.946484

0.473242

0.492967

0.537206

6

168

0.875

0.935414

0.467707

0.486694

0.529150

7

164

0.854166

0.924211

0.462105

0.480368

0.521078

8

160

0.833333

0.912870

0.456435

0.473984

0.512989

9

156

0.8125

0.901387

0.450693

0.467542

0.504878

10

152

0.791666

0.889756

0.444878

0.461038

0.496742

11

148

0.770833

0.877971

0.438985

0.454469

0.488579

12

144

0.75

0.866025

0.433012

0.447832

0.480384

13

140

0.729166

0.853912

0.426956

0.441124

0.472154

14

136

0.708333

0.841625

0.420812

0.434341

0.463885

15

132

0.6875

0.829156

0.414578

0.427479

0.455573

16

128

0.666666

0.816496

0.408248

0.420534

0.447213

17

124

0.645833

0.803637

0.401818

0.413502

0.438801

18

120

0.625

0.790569

0.395284

0.406377

0.430331

19

116

0.604166

0.777281

0.388640

0.399155

0.421798

20

112

0.583333

0.763762

0.381881

0.391831

0.413196

21

108

0.5625

0.75

0.375

0.384396

0.404519

22

104

0.541666

0.735980

0.367990

0.376846

0.395760

23

100

0.520833

0.721687

0.360843

0.369172

0.386911


6月26日(金)  フロッピーのトラブル発生!!


6月22日(月)

第2回(6.22 雨のち曇り)

・朝、小雨のため実験ができなかった。

・物理の時間は仮説を考えた。

*仮説*

・プールでの波はどのように広がるか。次のような仮定をしてシュミレーションを考えた。

 (1)プールの底が1m毎に4cmずつ高さの変わる階段状とする。

 (2)波の速さは、深さの2分の1乗に比例する。


6月19日(金)

第1回(6.19 雨)

・朝、波の起こり方を見ようとプールの使用許可をもらったが、天候不順のため実験ができなかった。

・物理の時間は実験の進め方を話し合い、仮説を考えた。

 が、波についての知識不足で、考えれば考えるほどわからなくなってしまった。

 しかし、結果の予測だけはしてみた。

*仮説*

・波面の間隔は、浅くなるほど広がる。

・波は深さが浅くなるほど遅くなる。

*現時点での問題点*

・どのように板を使って波を起こすのか。

・プールのコースロープをはずしたいのだが。

・天気が悪いと実験が不可能。


  黄ボタン もどる